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統治？殖民？微調課綱17爭議 傾向「中性字眼」青年創業貸款
聯合新聞網作者記者張錦弘╱台北報導 | 聯合新聞網 – 2015年12月22日 上午3:43
針對引發爭議的高中微調歷史課綱，教育部邀學者專家檢討十七個爭議點，獲初步共識，建議改成較中性字眼，且多數改回微調課綱前，也就是舊課綱用法。包括「婦女被強迫做慰安婦」，改為「慰安婦」；「光復台灣」改為「接收台灣」等。
此外，為避免「統治」、「殖民」、「占據」等字眼爭論不休。專家小組也建議，「明鄭統治」改為「明鄭時期」；青年創業貸款「日本殖民統治」，也有學者建議改為「日本時期」。
教育部長吳思華說，完全尊重專家意見，希望大家能勇敢面對，相互包容、理解。教育部次長林騰蛟說，由中研院、大學學者及高中職老師組成的專家諮詢小組，雖有初步看法，但未定案，待第二波討論、開公聽會後，轉送教育部課審會討論，再修改課綱。
昨獲教育部學術獎的中研院研究員林滿紅，也是專家小組成員，她說參與檢討課綱、凝聚共識，比得獎還高興。青年創業貸款
林滿紅指出，專家小組認為，歷史陳述應盡量中性，避開個人對歷史的感受、期許。例如舊課綱採「鄭氏統治」，新課綱改為「明鄭統治」，並非沒道理。專家小組也建議，青年創業貸款課綱提到慰安婦，不用特別強調「被強迫」。小組成員、北市中山女中老師李彥龍指出，他調查過該校女生意見，沒人認為慰安婦是自願的，是否被迫並非重點，否則若要一視同仁，政府遷台後設立的「軍中樂園」，是否也應一併討論被迫與否。因此，專家小組建議改成「慰安婦」中性字眼。
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